@xwd播放器
剧情简介
(🦏) 上海7月1日电 (记者 陈(🐬)静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和(🐫)区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战(⛄)活动(💜)已连续举办六年，致力(🌉)于为青少年搭建用英语科普全球(🏿)前沿科技、推动学习思维变革(🤯)的跨学科融合(🐛)实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激(🤦)发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技(😫)术四大领域，带领中学生探究百余项(🦄)当代科学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发(🏜)方向。 今年聚焦的13个科技热点依然(🔗)充满挑战，引发学生思考：为什(📜)么零碳建筑、海洋生物碳泵(✒)和光合制氢技术有望(📗)帮助实现碳中和？3D打印使用什么材(👸)料？如何解决(🦖)太(⬇)空垃圾问题(💬)？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 (📉)来自上海外国语(🖥)大学松江外国语(💣)学校的陈诗雯、王子奕和王(🖨)照(🍕)涵同学通(🐹)过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国(🌸)天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老(✝)师在演讲稿撰(🏦)写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节(👫)掌握准确(😈)，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自(🛀)上(🙍)海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热(😯)爱”的成长旅程(🌇)。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿(🚐)研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能(🚞)力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨(🌔)第二中学附属学校的樊星(🧥)妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场(🎥)展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点(🐗)，也真正理解了思(🤢)辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科(🛷)学思创挑战活动通过英语科普表(😟)达引导青少年探索科技前沿(❗)，培养系(🔬)统思维与创新意识。相较于以动手操(💀)作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年(🛹)科学思创挑战活动在上海高校与科研院(🐣)所的科学导师和英语专家团(🤩)队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的(🔮)科学视野。活动鼓(😷)励学生通过英语获取科技资讯、开展科普(🐲)写(🍲)作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开(🔯)展(🙆)批判性思维与(🔩)创意探索。一批具备科学素养、沟通(🛌)能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平(💯)台上不断涌(🌾)现。 评委专家一致认为，随着人(🍐)工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科(🌴)普演讲不仅锻炼(🎭)语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识(🍱)与创新思维。专家指出(📉)，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育(💶)人的合力，共同助力青少年深入理解科(😪)学原理、提升表达能力。科学思创活动的(🛁)意义，已不仅限(🕳)于一场比赛，更是一场全民科学素养(🔰)的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原(🖱)理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达(😌)。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的(🦂)表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调(😪)变化，甚至是幽默、类比和(✊)生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强(🛹)了共(🌌)鸣感。(完)
猜你喜欢
短片周榜单