剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科(🅿)学思创挑战(🐮)活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生(🕷)踊跃参与。经过校级(👳)和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科(🐚)学和英语评审专家，自信的青少年们用(📘)流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语(🎦)表达与科学思维上的(⛽)双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动(🤶)已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科(👳)技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导(🐔)师团引领下，每年(💡)围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大(🏄)领(📄)域，带领中学生探究百余项(😫)当(🏤)代科(🍳)学家的重要科研成(👆)果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使(😡)用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思(🏉)考和行动？CPU如(💓)何处理数(🕧)据？这些紧贴科技前沿的现实问(🤐)题，激发了学生的好奇心与探索(🎢)热情。 (👺)来自上海外国语大学松江外国(🌤)语学校的陈诗雯、王子奕(😱)和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入(💉)理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同(🍰)学查阅大量资料，反复打磨内容。老(🖕)师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在(😴)答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会(💒)宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是(🎦)他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我(🍮)热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他(💱)首次接触到瑞(🐰)士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿(💱)研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气(🕉)中高效捕集(📤)二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附(🍲)属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经(💓)历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真(🌋)正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不(🤕)仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作(🧠)为主的传统科创活动，科学思创强(♉)调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输(🛍)出创意，从(🥔)“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 (🔊)六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研院(🤘)所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生(🔣)通过英(🚸)语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和(📽)全球挑战(📓)的基础上，开展批判性思维与创意探索。一(🌗)批具备科学素养、沟通能力、实践精(🎦)神与国际视(🥣)野的复合(🦇)型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英(😫)语科普演讲不仅锻炼语言能(📿)力，更激发了学生在查阅英文资料(㊗)、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真(🤳)实世界的科学议题，推动家庭与学(🌚)校形成协(🌼)同育人的合力，共同助力青少年深入理解科(🥀)学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科(🏅)普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众(🔎)，成功的科普演讲须具(🤝)备(📽)扎实的知识储备；清晰明了的表(🙌)达能力；富有感染力(🤨)和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感(🛄)投入与语调变化(🐪)，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研(🕹)项目的(⌛)亲身经历作为开场，增强了共鸣感(🔶)。(完)
猜你喜欢
2023周榜单